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科学用脑指南:快搬板凳围观神奇记忆术!

来源:搜狐读书 作者:[澳大利亚] 乔纳森·福斯特
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  还有二十多天就过年啦,长假、山珍海味、亲友相聚的诱惑就要袭来!然鹅,嗨翻天的日子之前,我们必须要拿出“冲破黎明前最后的黑夜”般的冲劲翻过年终总结、拼业绩、考试等等的大山……看上去并没有那么开心呢!

  这节骨眼儿上,除了体力、运气、定力之外,最重要的在于脑力的比拼!而如果我们拥有超强的记忆,那简直就是有如神助啦!许多研讨会、课程和书籍都宣称可以大幅提升我们的记忆力。到底人的记忆力能否通过各种外因提升呢?“软件”“硬件”究竟哪个效果好呢?

  今天读书君就要跟大家八一八关于“科学来说,增强记忆力是否真的可行”这件事儿啦,并且会用科学实验来讲明道理~神马?为啥不早说,哈哈就要让你们有对比才有针对嘛~~希望大家能尽快冲破各种考核季,抵达过年的彼岸~

  内容选自牛津通识读本《记忆》([澳大利亚] 乔纳森·福斯特 译林出版社 2016年3月)。

   

  01、我们可以增强自己的记忆力吗?   

  ※提升脑硬件还没戏:尼古丁、咖啡因能短期提升记忆,但会被反噬

  目前,我们还没有确切的方法可以改进决定我们记忆能力的生理构造,至少就记忆涉及的生物“硬件”而言,我们是无法改变的。用科学语言来说,目前没有可靠的方法可以系统地改善支撑记忆功能的神经系统。不过,对神经系统造成损伤倒是相对容易的事脑部受伤、酒精,以及其他种种生理伤害或药造成损伤倒是相对容易的事,脑部受伤、酒精,以及其他种种生理伤害或药物滥用,都足以做到这一点。

  有证据显示,一些物质(例如尼古丁、咖啡因这样的刺激物)可以通过提高注意力(从而优化对材料的编码)来提升记忆力。但是,这些刺激物的作用往往只能在我们疲倦的时候才能被观察到,这时如果不使用这些刺激物,我们的认知系统就会很倦怠,从而功能减退。不过,如果这些刺激物让我们过于兴奋,也会产生反面效果。我们也常常听闻一些“聪明药”以及其他神经化学药物,据说它们可以改善支撑记忆的神经部件。这些药物一般是通过加强脑细胞之间的神经传导和沟通来发挥作用的。但是,同样地,这些物质只能针对大脑损伤或疾病(例如痴呆症)造成的记忆障碍发挥作用。对健康个体而言,他们的大脑基本上已经是以最优状态运行的了,使用这些药物并不能让脑细胞“超常发挥”。一个粗浅的类比就是,如果你汽车的机油箱里已经有足够的存油去润滑引擎,那么,增加更多的油并不能提升引擎的功效以及动力的传导。

  未来我们或许可以通过以下方式来改善支撑记忆的“神经硬件”:基因或神经改造,或者移植技术;碳基和硅基成分的相互联结。以上两种方式中,前者普遍被认为可以提升大脑的基质,而后者涉及人工假体设备的使用。这两种措施都已在实验室中进行过动物实验,但依然存在很多争议。因此目前为止,我们还是只能依靠自己大脑中已有的神经硬件,同时尽量确保在这些系统上运行的软件在以最佳状态工作。那我们如何才能做到这一点呢?

   

  ※硬件不行只能在记忆方法上下功夫啦

  有哪些“秘诀”能使我们拥有更好的记忆力?

  艾宾浩斯得出结论,学习时间与记住的信息数量成正比。在其他条件相同的情况下,如果你花两倍的时间,就可以记住两倍的信息,这就是所谓的总时间假说。但是我们也已看到,不同的记忆编码方式会导致不同的记忆表现。我们还看到,艾宾浩斯的记忆方法在某种程度上有些虚假。因此,尽管练习时间和被记住的信息量之间存在一定的关系,一定还有其他的方法可以使我们付出的学习时间得到更好的回报。

  总之,提高记忆表现需要勤勉、主动和坚持。

   

  02.儿童式“死记硬背”大法只能维持短期记忆!

  儿童经常采用的一种记忆策略是“在头脑里”不断地重复记忆材料。这样单纯地重复信息而不思索其意义和内在关联,只能帮助我们将信息保存几秒钟,就长期目标而言往往是很差的学习方法。

  例如,克雷克和沃特金斯要求受试者学习一组单词。在其中一个实验条件下,受试者回忆前的一段时间内,他们鼓励受试者不断重复列表末尾的一些词汇。然后记忆测试立刻开始。测试中,受试者能够很好地回忆出那些被重复的词语。在实验的结尾,研究者再次测试了所有不同的词汇表。在最后一次测试中,那些被重复诵读过的词汇(同时也是在即时测试中记得最牢的词汇)比起其他词汇来,并没有被更好地记住。这种复述被称为维持性复述。这种复述显然对于维持短时记忆很有效,却没有改善长时记忆。

   

  03.揭秘:为神马特定时间间隔下提取练习能增强记忆?   

  无论我们采用哪种复述方法,都可以通过有一定时间间隔的提取练习来帮助记忆,也就是说,在一定时间间隔后尝试提取信息。这一方法也常称为扩展型复述或间隔型提取。通过优化使用脑力,这种方法可以将学习成果最大化。其基本原理是,当信息即将被遗忘时便尝试提取,这能够最有效地加强记忆。其中的最佳时间点当然比较难以捕捉,因此需要合理的估计。这种学习方法应该如何与无错误记忆练习相结合,是一个有趣的议题。

  间隔型提取最重要的原则就是:当我们第一次习得某信息,对它的记忆是相对脆弱的。如果在间隔一段时间后,我们能成功回忆起这个信息,那么之后就更有可能再次回忆起来。这样我们就可以延长下次提取前的时间间隔。如果每次的记忆提取都成功,后续尝试之间的间隔就可继续延长,这样并不会影响信息的提取。

   

  04.间隔复习大法好!8年后记忆水平高出密集学习者250%

  另一个相关的概念是间隔学习在学习新知识的时候,我们往往容易密集地投入,但这种策略已被反复证明是错误的。艾宾浩斯在研究中也观察到了间隔学习的益处,他发现,如果将无意义音节学习过程扩展到三天,回忆这些无意义音节组所花费的时间大约能减半。事实上,将资料分为两个有间隔的环节分别进行学习,相对于两个集中的无间隔学习环节,记忆效果会翻倍。

  巴瑞克和费尔普斯展示了间隔学习效果的稳定性。他们让受试者学习两次西班牙语词汇,并在八年后进行测试,对比其记忆表现。第一组受试者的两次学习间隔30天,第二组受试者的两次学习发生在同一天。八年后,前者比后者的记忆水平高出250%!

   

  05.理解意义更容易记住这道理有科学依据咩?

  意义对记忆有着深刻的影响。艾宾浩斯曾说,如果真的要了解记忆背后的原理,他便需要记忆那些简单、系统地构建成型的信息,并对记忆过程进行考察。

  最近鲍尔及其同事们关于对涂鸦(简单线条组成的无意义绘画)的记忆的研究,也验证了意义对记忆的作用。受试者中,有一部分人会被告知图片的意义(例如,一个骑着摩托车的大象)。实验结果显示,被告知图片意义的受试者在根据记忆重新画出涂鸦时,结果的正确率(70%)要远远高于那些不知晓图片意义的受试者(51%)。

   

  06. 脑力MAX!快来搬板凳围观神奇记忆术

  如今我们拥有越来越多的外部辅助手段来帮助我们记忆,例如电脑、掌上电脑、手机、录音机、日记、备忘录、公司报告、演讲提示等等。21世纪的外部记忆辅助工具已经相当高端,能非常有效地帮助记忆,除非我们手边没有或者不得携带这些工具(例如在一些学校里,或考试中)。如果我们希望不借助这些人工的外部辅助而真正提升自己的记忆力,除了运用本文所传授的记忆方法,我们就需要以那些“记忆力超群”的人为榜样了,他们往往会使用特定的“记忆术”。

  记忆术就是用特定的方法组织信息,从而使其易于记忆,其方法往往包括使用代码、视觉想象或是韵律,有时候采用多种方法的综合。两种较为成熟的记忆术是“轨迹记忆法”“关键词记忆法”

  ※轨迹记忆法:脑内联想地点、位置能帮忙记住东西??

  轨迹记忆法是最为久远的记忆术,从古典时期一直传授到今天。这个技巧需要记住一系列熟悉而不雷同的地点或位置——学生可以利用学校或大学周边的建筑来记忆。第一个需要记忆的项目被设想为第一个位置(即形成一个内心图像),第二个项目被设想为第二个位置,以此类推。后续的信息回忆就是在脑海中重新回想这些地点,并重新经历之前所创造的内心图像。研究表明,这一技巧非常有效,但是它的使用存在局限:往往没有合适的地点和材料供人们创建内心图像。

  这一记忆术的起源普遍被认为是这样的:公元前500年,希腊诗人西蒙尼戴斯参加了某次庆典活动。他在发表了一个演讲后不久就离开了,他走后不久,宴会大厅发生了坍塌。惨剧发生后,很多尸体据说已无法辨认,这让已故者的亲人无法认领尸体,也无法为他们安排一个像样的葬礼。但西蒙尼戴斯发现,他能记得自己离开宴会厅时大部分来宾就坐的位置,从而对遗体的辨认提供了很大的帮助。

  据说,基于这次经历,西蒙尼戴斯便发明了这个记忆方法。这种记忆术需要充分想象整个房间或建筑的细节,然后将需要记忆的对象或信息在想象中放置到特定的位置。直到现在这个方法还在广泛使用,例如,当我们在婚礼上致辞,往往需要以某个特定顺序记住一系列的项目。这一方法对于具体的词语似乎尤为有效,例如可被“放置”在某个地方的一系列物品的名称。当然它也可以用于记忆抽象词。

   

  ※关键词记忆法:谐音能建立有感染力、难忘的联系

  后来,轨迹记忆法继续发展为一种更为灵活的、通过谐音来构建的关键词记忆体系。比如:“1是姨,2是儿,3是生,4是丝,5是我,6是路,7是妻,8是拜,9是酒,10是石。”假设你需要记住一张购物清单,其中第一项是“生日卡”,那么你可以使用关键词记忆法将它与“1”和“姨”相关的图像联系起来。你或许可以想象你姨妈收到一张生日卡的样子。如果清单上第二项是“橘子汁”,你可以想象邻居的儿子将橘子汁倒进鞋子里。通常,你脑中想象的情景越是奇特,这种记忆术就越有效。而且,如果你需要以特定的序列记忆事物(比如一条路线上经过的一系列街道名称),这种方法的效果会尤为显著。

  同轨迹记忆法一样,关键词记忆法也适用于大量材料,使用者只需将序列中的每个条目与对应的关键词配对,建立起有感染力的、难忘的联系即可。关键词记忆法相对于轨迹记忆法而言,可以更为灵活地使用图像记忆,而且效果也非常显著。的确,许多专业的记忆提升方法都是以关键词记忆法为基础的。关键词提供了易于检索的记忆提示,而图像的使用能为记忆提示与记忆内容建立起牢固的视觉空间联系。

  在这一方法中,容易在脑中形成图像的关键词代替了轨迹记忆法中的特定地点。这一方法的设计原理使得关键词本身非常容易掌握,因为它们遵循的是极其简约的谐音规则,并由此与对应的数字紧密联系起来。

   

  ※言语记忆法:楼主亲测,脑洞故事让你记忆力翻倍哟

  尽管经典的记忆法主要依赖于视觉想象(轨迹记忆法就是如此),但后来言语记忆法也得到了发展。比如说,要把清单上的词语都记住,一个简单方法就是编一个故事把它们串起来。研究表明,如果要求人们编故事把一些词语串起来,这将极大改善之后对这些词语的记忆。另外,打油诗的节奏和韵律结构能够有效地帮助回忆。

  言语记忆法大致可分为两大类:削减代码法与细化代码法。削减法会减少内容的信息量,比如说,为了记住同样的三角函数,我上学的时候老师教的是“Some Old Horses Chew Apples Heartily Throughout Old Age”。细化法的另一个例子是首字母记忆术中的名句“Richard Of York Gave Battle In Vain”,这句话中每个单词的首字母对应了彩虹七色的每个词(Red,Orange,Yellow,Green,Blue,Indigo,Violet)的首字母,从而让我们能记住这七种颜色。

  不论是削减法还是细化法,其编码原则都是将原有内容变得更简单、更好记,因为重新编码后的信息对使用者来说通常是比原先的内容更有意义的。

  削减法与细化法也可以同时使用。其他形式的熟知信息也可被用于辅助新的记忆。比如,懂音乐的人可能会把需要记住的词语填入熟知的旋律,从而强化对这些词语的记忆。而那些对数字着迷的人则可能发现,成串的数字对他们而言意味着丰富的联想。这样的联想会被存储在长时记忆中,使得一长串数字可以被分段记忆,这比单独记忆一个个的数字要容易得多(当然,前提是需要被记住的数字串能够与那些已存储在长时记忆中的数字“段”关联起来)。例如,某些对数学感兴趣的人早已将圆周率的前四位3.142烙在了记忆中,那么以后他们就可以用这个信息来帮助记忆其他的数字串。

(感谢译林出版社授权并提供文字)

|关于书|

 

作者: [澳大利亚] 乔纳森·福斯特

出版社: 译林出版社

原作名: Memory: A Very Short Introduction

译者: 刘嘉

出版年: 2016-3

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(责任编辑:樊雅和 UB004)

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